SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Koninie

279 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Profil rozwoju kompetencji fonologicznej dzieci w wieku przedszkolnym / Małgorzata Lipowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" : Colonel, 2001. - 134, [1] s. : il., wykr. ; 24 cm.

Autor

Lipowska Małgorzata.

Temat

Dziecko Język polski Mowa

Bibliogr. s.127-[135]

Książka dotyczy problemu rozwoju językowego dzieci w wieku przedszkolnym. Stanowi próbę poszukiwania uwarunkowań specyficznych trudności w nauce czytania i pisania. Pozycja znajdzie czytelników w osobach psychologów, logopedów i pedagogów - nauczycieli, a także studentów wyżej wymienionych kierunków.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 76289 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Profil rozwoju kompetencji fonologicznej dzieci w wieku przedszkolnym / Małgorzata Lipowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2001. - 135 s. : il. ; 23 cm.

Autor

Lipowska Małgorzata.

Temat

Dziecko Język polski Mowa

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39908 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Naukowiec w kołysce : czego o umysle uczą nas małe dzieci / Alison Gopnik, Andrew N. Meltzoff, Patricia K. Kuhl ; tł. z ang. Ewa Haman, Piotr Jackowski. - Poznań : Media Rodzina, 2004. - 277 s. ; 21 cm.

Autor

Gopnik Alison. Meltzoff Andrew N. Kuhl Patricia K. Haman Ewa. Jackowski Piotr.

Temat

Dziecko Psychologia rozwojowa Poznanie u dzieci Środowisko i dzieci Dzieci

Bibliogr. s.232-259

I. Odwieczne pytania i nowa nauka. II.Czego dzieci uczą się o ludziach?. III.Czego dzieci uczą sie o rzeczach ?. IV,Czego dzieci ucza sie o języku?. V.Czego naukowcy dowiedzieli się o dziecięcych umysłach ?. VI.Czego naukowcy dowiedzieli się o dziecięcych mózgach?

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 84218 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój emocjonalny od niemowlęctwa do dorastania : kierunki rozwoju kompetencji emocjonalnych i problemów emocjonalnych / Dale F. Hay ; przekład Mateusz Jastrzębski. - Warszawa : Difin, copyright 2021. - 190 stron : fotografie, ilustracje, wykresy ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Hay Dale F.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Psycholodzy Studenci

Temat

Kompetencje emocjonalne Psychopatologia rozwojowa Rozwój emocjonalny Uczucia

Gatunek

Opracowanie Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Bibliografia na stronach 166-190.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 104116 (1 egz.)

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40485 (1 egz.)

Wypożyczalnia Słupca

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32670 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Jerzak Marta.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Dorośli

Temat

Uczniowie Zaburzenia psychiczne Zaburzenia rozwojowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia Medycyna i zdrowie

Bibliografia przy pracach.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 100796 (1 egz.)

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38753 (1 egz.)

Wypożyczalnia Słupca

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30658 (1 egz.)

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47522 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Wnioskowanie logiczne u dzieci szkolnych o normalnej i obniżonej sprawności umysłowej / Antoni Sikora. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1966. - 190, [1] : il ; 21 cm.

Autor

Sikora Antoni.

Temat

Dziecko Dziecko niepełnosprawne umysłowo Myślenie

Bibliogr. s. 182-[189].

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 66430 (1 egz.)

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5921 (1 egz.)

Wypożyczalnia Słupca

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 3620 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak porozumiewają siędzieci niesłyszące z osobami słyszącymi : analiza wybranych interakcji komunikacyjnych / Alicja Rakowska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2000. - 186 s. ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ISSN 0239-6025 ; Nr 294)

Autor

Rakowska Alicja.

Temat

Dziecko głuche Komunikacja społeczna Mowa

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39327 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Krok po kroku : jak rozwijać mowę dziecka : materiały do terapii opóźnionego rozwoju mowy dla rodziców i terapeutów / Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik, Sławomir Wrzesiński. - Wydanie 3. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2018. - Teka (28, [46] s., [18] k. tabl. luzem) : il. (gł. kolor.) ; 30 cm + 1 dysk optyczny (CD).

Autor

Szłapa Katarzyna. Tomasik Iwona. Wrzesiński Sławomir.

Temat

Dziecko Język polski Mowa

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48458 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

John Bowlby / Jeremy Holmes ; przekł. Jacek Łaszcz. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007. - 371 s. ; 21 cm.

(Twórcy Psychoterapii)

Autor

Holmes Jeremy. Łaszcz Jacek.

Temat

Bowlby, John (1907-1990) Dziecko Przywiązanie (psychol.) Psychologia rozwojowa Psychiatrzy Psychoanaliza

Na okł: Teoria przywiązania

Bibliogr. s. 341-354.

Książka omawia oryginalną, klasyczną już teorię przywiązania, wyjaśniającą jak relacje dziecka z osobami znaczącymi w najwcześniejszym okresie życia wpływają na jego dalsze funkcjonowanie psychiczne i społeczne. Autor, odwołując się do psychoanalizy, etologii oraz teorii systemów i nauk o zachowaniu, wyjaśnia genezę, mechanizmy tego zjawiska, jego założenia i konsekwencje. Przywiązanie, rozumiane jako pierwotna potrzeba nawiązania więzi emocjonalnej, umożliwia, zdaniem Bowlby'ego, wytworzenie trwałej więzi emocjonalnej, a tym samym staje się podstawą pierwszych relacji społecznych. Autor opisuje jak dziecko przechodzi w trakcie rozwoju przez kolejne fazy przywiązania do matki (lub osoby opiekującej się nim) oraz wskaźniki świadczące o jego rozwoju, np. przywieranie do ciała matki, stałe wodzenie wzrokiem za matką, reakcja ogólnego ożywienia na widok matki. Pokazuje także jak w trakcie formowania się przywiązania, dziecko tworzy wewnętrzne standardy dotyczące matki (model) jako obiektu zapewniającego bezpieczeństwo, ciepło i intymność, znajdując w tym "satysfakcję i przyjemność".

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 89147 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Język w przestrzeni edukacyjnej / red. Robert Mrózek. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2000. - 240 s. : il. ; 24 cm.

(Prace Naukowe / Uniwersytet Śląski w Katowicach ; nr 1840)

Autor

Mrózek Robert.

Temat

Dziecko Język środowiskowy Języki Mowa Psycholingwistyka Semantyka lingwistyczna

Tom, który na charakter pracy zbiorowej, nawiązuje przedstawioną w niej problematyką do dyskusji nad celami i koncepcjami edukacji lingwistycznej. Redaktor tomu przedstawia we Wprowadzeniu diagnostyczną interpretację niedostatków procesu edukacyjnego oraz sugestie dotyczące podstawowych zmian programowych i realizacyjnych. Przypomina też, iż efektem poszukiwania jednolitych ram analitycznych dla teorii, praktyki i metodyki kształcenia językowego jest określenie podstaw tzw. lingwistyki edukacyjnej jako wyodrębnionej dziedziny językoznawstwa stosowanego. Do tej problematyki odnoszą się przede wszystkim artykuły zamieszczone w części pierwszej tomu, zatytułowanej W stronę lingwistyki edukacyjnej. W części drugiej (Zachowania językowe w kontekstach edukacyjnych) prezentowane są w zróżnicowanych ujęciach autorskich określone formy, przejawy i efekty zachowań językowych w środowiskach szkolnych i pozaszkolnych. Spośród kilku artykułów części trzeciej tomu (Przestrzeń interlingwalna a edukacja) trzy odnoszą się do uwarunkowań właściwości procesów edukacji w środowiskach dwu- i wielojęzycznych w Czechach i na Litwie. Kolejny tekst pokazuje uzależniania skuteczności porozumiewania się na podstawie różnic między skonwencjonalizowanymi formami adresatywnymi w języku polskim i niemieckim. Tom zamyka artykuł akcentujący potrzebę zmiany metod, podręczników, treści nauczania, form kontroli wyników w obrębie glottodydaktyki, służących czynnemu opanowania języka obcego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 75973 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój osoby : ryzyko i adaptacja od narodzin do dorosłości / L. Alan Sroufe, Byron Egeland, Elizabeth A. Carlson, W. Andrew Collins ; tłumaczenie: Robert Andruszko ; [redaktor naukowy dr n. med. Iwona Makowska]. - Wydanie I. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, copyright 2021. - 477, [2] strony : ilustracja ; 23 cm.

(Psychologia)

Autor

Sroufe L. Alan. Egeland Byron R. (1938- ) Carlson Elizabeth A. Collins W. Andrew (1944- ) Andruszko Robert Makowska Iwona (psychiatra)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Adaptacja społeczna Badania longitudinalne Psychopatologia rozwojowa Rozwój osobowości

Gatunek

Opracowanie Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Tytuł oryginału: The development of the person : the Minnesota study of risk and adaptation from birth to adulthood.

Bibliografia na stronach 428-463. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 50067 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych dziecka w wieku przedszkolnym : wybrane konteksty / Magdalena Grochowalska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2009. - 127, [3] s. ; 21 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ISSN 0239-6025 ; Nr 540)

Autor

Grochowalska Magdalena.

Temat

Dziecko w wieku przedszkolnym Komunikacja społeczna Mowa Wychowanie przedszkolne

Bibliogr. s. 122-[128].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 45444 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Litery trudne-nietrudne! / Barbara Zakrzewska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. - 32 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Zakrzewska Barbara.

Temat

Czytanie Dziecko Pisanie Pismo Psychologia rozwojowa Dysgrafia Dysleksja

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 73741 (1 egz.)

E-book

W koszyku

O zachowaniu i rozwoju człowieka / Janusz Trempała. - Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; IBUK Libra, 2021. - 126 s.

Autor

Trempała Janusz.

Forma i typ

E-booki

Książka jest próbą podsumowania poszukiwań badawczych i uogólnieniem ich rezultatów w kluczowych (…) obszarach psychologii rozwoju człowieka. Zawiera rozważania nad ograniczeniami i trudnościami, jakie napotykamy w opisie i wyjaśnieniu złożonych procesów rozwojowych oraz nad możliwościami i kierunkami doskonalenia badań nad zmianą w zachowaniu i rozwoju.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści

Książka

W koszyku

oceń

Profilaktyka uzależnienia od hazardu oparta na dowodach naukowych / Justyna Kusztal, Małgorzata Piasecka, Aleksandra Nastazjak. - Wydanie I. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego ; [Warszawa] : Krajowe Biuro do Spraw Przeciwdziałania Narkomanii, 2021. - 252, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Kusztal Justyna Piasecka Małgorzata (pedagog) Nastazjak Aleksandra

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Hazard Zachowanie uzależniające Hazardziści Okresy rozwojowe człowieka Profilaktyka szkolna Profilaktyka zdrowotna Uzależnienie od hazardu Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Prawo i wymiar sprawiedliwości Psychologia

Drugie miejsce wydania na podstawie serwisu e-ISBN.

Bibliografie, netografie, wykazy aktów prawnych przy rozdziałach.

Dla realizatorów programów profilaktycznych, terapeutów uzależnień, lekarzy, pracowników ochrony zdrowia, pracowników socjalnych, psychologów, pedagogów, pedagogów resocjalizacyjnych. Również dla studentów kierunków pedagogicznych, kierunku lekarskiego, psychologii i socjologii.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 104077 (1 egz.)

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40514 (1 egz.)

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49424 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wielowymiarowość diagnozy i terapii FASD / Anna Piekacz. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2020. - 162 strony : ilustracje ; 24 cm.

(Engram)

Autor

Piekacz Anna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Diagnoza Osoby z FASD Piecza zastępcza Pomoc psychologiczna Spektrum poalkoholowych wrodzonych zaburzeń rozwojowych (FASD) Wczesna interwencja Terapia zajęciowa Polska

Gatunek

Case study (studium przypadku) Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie Psychologia

Bibliografia, netografia na stronach 156-162.

Współfinansowanie: Uniwersytet Śląski

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40339 (1 egz.)

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49320 (1 egz.)

E-book

W koszyku

Kłopoty z dorosłością / red. Zbigniew B. Gaś. - Lublin : Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji ; IBUK Libra, 2015. - 301 s.

Autor

Gaś Zbigniew B.

Forma i typ

E-booki

Monografia omawia problemy związane z funkcjonowaniem człowieka dorosłego. Jest próbą stawiania pytań o dorosłość, bogactwo pełnionych wówczas przez jednostkę ról i podejmowanych zadań. To także próba szukania odpowiedzi na pytania o to, czym jest dorosłość jako nieunikniony etap naszego życia? Jak się do niej przygotowujemy? Kto i w jaki sposób wspiera dorastanie, a kto i w jaki sposób je blokuje i utrudnia? Jaka jest rola samego dorastającego? Jak wygląda dorosłość w indywidualnym wydaniu każdego z nas? Refleksje te winny stać się również osobistym wyzwaniem dla każdego psychologa; wyzwaniem, które przełożymy na zadania ukierunkowane na wspomaganie młodych ludzi w tym, aby mieli szansę na dojrzałą dorosłość

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści

Książka

W koszyku

oceń

Autyzm w ujęciu psycholingwistycznym : terapia dyskursywna a teoria umysłu / Małgorzata Młynarska. - Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2008. - 386 s. : il. kolor. ; 24 cm.

(Acta Universitatis Wratislaviensis ; no 3057)

Autor

Młynarska Małgorzata.

Temat

Dziecko autystyczne Mowa Psychoterapia Autyzm wczesnodziecięcy Zespół Aspergera u dzieci Zaburzenia mowy u dzieci

Streszcz. w jęz. ang.

Bibliogr. s. 375-381

SPIS TREŚCI: Wstęp. I. Rozwój mowy dziecka 1. Kształtowanie się mowy w okresie prenatalnym. 2. Etapy rozwoju mowy po urodzeniu się dziecka. A. Okres niemowlęcy. B. Okres żłobkowo-przedszkolny. C. Okres wczesnoszkolny. 3. Socjolingwistyczne i psycholingwistyczne uwarunkowania rozwoju mowy dziecka. 4. Rozwój kompetencji fonologicznej dziecka. 5. Badania własne nad pamięcią przekazu słownego i audiowizualnego u dzieci przedszkolnych z normalnie rozwiniętym językiem. II. Opóźniony rozwój mowy 1. Prosty opóźniony rozwój mowy czynnej a zaburzenia rozwoju poczucia tożsamości. 2. Specyficzne zaburzenie rozwoju językowego (SLI) 3. Zaburzenia mowy u dzieci związane z uszkodzeniem ośrodkowego układu nerwowego. A. Zaburzenia mowy, które są konsekwencją uszkodzeń korowych ośrodkowego układu nerwowego. B. Zaburzenia mowy, które powstają z powodu uszkodzeń podkorowych ośrodkowego układu nerwowego. C. Zaburzenia mowy i wady wymowy, które powstają z powodu zaburzeń w działaniu receptorów i efektorów. 4. Międzynarodowa kategoryzacja zaburzeń komunikacji u dzieci. III. Zjawisko autyzmu. 1. Historia badań nad autyzmem. 2. Opis syndromu autystycznego. A. Przyczyny powstawania zaburzeń rozwojowych na tle autyzmu. B. Różne sposoby diagnozowania autyzmu dziecięcego. C. Koncepcje terapeutyczne i metody stosowane w pracy z osobami dotkniętymi autyzmem. IV. Autyzm w świetle wiedzy o mózgu. 1. Pojęcie modułowości mózgu i różne jej ujęcia. 2. Moduł teorii umysłu i jego ewolucyjne znaczenie w ujęciu teorii mentalistycznych. 3. Autyzm jako ślepota umysłowa. 4. Ocena teorii mentalistycznych. 5. Charakterystyka modułu językowego. A. Koncepcja mowy wewnętrznej. B. Mózgowa organizacja funkcji mowy. 6. Teoria umysłu a funkcje językowe u wzajemne relacje w kontekście autyzmu. 7. Problem komunikacyjny osób autystycznych w modelu teoretycznym Idy Kurcz. 8. Wątek językowy teorii umysłu. 9. Zagadnienia mowy wewnętrznej i refleksji u dzieci autystycznych. A. Językowy wymiar refleksji. B. Udział refleksji w aktywności poznawczej realizowanej przez moduł teorii umysłu. 10. Dyskurs u osób dotkniętych autyzmem. 11. Rekonstrukcja kompetencji komunikacyjnej u osób dotkniętych autyzmem. V. Deficyt językowy osób dotkniętych autyzmem u longitudinalne badania własne. 1. Neurolingwistyczna interpretacja zaburzeń dyskursu u dzieci dotkniętych autyzmem. 2. Zjawisko ślepoty umysłowej jako problem terapeutyczny. 3. Własne badania nad językiem dzieci dotkniętych autyzmem. A. Prezentacja sylwetek dzieci biorących udział w badaniu. B. Wyniki badań po roku terapii dyskursywnej konwersacyjnej poprzedzonej rocznym okresem terapii integrującej. C. Wyniki badań po drugim roku terapii dyskursywnej konwersacyjnej lub konwersacyjnej i mentalistycznej. 4. Ogólne wnioski z badań nad formami aktywności słownej dzieci autystycznych. 5. Rola terapii integrującej w rozwijaniu kompetencji językowej i komunikacyjnej u dzieci dotkniętych autyzmem. A. Rozwój mowy impresyjnej jako główny cel terapii integrującej. B. Metoda äDyna-Lingua M.S.ö w terapii integrującej prowadzonej z osobami dotkniętymi autyzmem. VI. Teoria umysłu w ujęciu mentalistycznym u badania własne. 1. Językowe możliwości kompensowania braku teorii umysłu. A. Etap konwersacyjny terapii dyskursywnej. B. Etap mentalistyczny terapii dyskursywnej. VII. Przebieg terapii dyskursywnej i jej wpływ na teorię umysłu dzieci dotkniętych autyzmem. 1. Test Fałszywych Przekonań (TFP) w wersji ćwiczeniowej. A. Faza zbierania informacji. B. Faza poznania problemu. C. Faza uchwycenia problemu i jego rozwiązywania. D. Faza zakończenia zadania. E. Faza weryfikacji własnego przewidywania. F. Faza oceny własnego przewidywania. 2. Inne techniki badające i rozwijające teorię umysłu w terapii dyskursywnej. A. Test Domniemanej Wiedzy (TDW). B. Test Domniemanych Stanów Emocjonalnych (TDSE). C. Test Domniemanych Umiejętności (TDU). D. Test Domniemanych Doświadczeń (TDD). E. Test Rozpoznawania Mimicznego Wyrazu Emocji (TRMWE). F. Językowy Test Ról Społecznych (JTRS). VIII. Wnioski z przeprowadzonych badań nad teorią umysłu dzieci dotkniętych autyzmem. IX. Studium przypadku chłopca z zespołem Aspergera. 1. Piotr L. i jego życie z autyzmem. A. Okres przed rozpoczęciem terapii mowy i myślenia Piotra L. B. Terapia mowy i myślenia jako stały element życia Piotra L. C. Tworzenie podstaw samodzielności życiowej Piotra L. 2. Przebieg procesu terapii mowy Piotra L. A. Terapia integrująca w życiu Piotra L. (od 1995 do 1999 roku, tj. od 4. do 9. roku życia) B. Konwersacyjny etap terapii dyskursywnej w życiu Piotra L. (od 1999 do 2003 roku, tj. od 9. do 13. roku życia) C. Mentalistyczny etap terapii dyskursywnej w życiu Piotra L. (od 2003 roku, tj. od 13. roku życia). X. Terapia dyskursywna w aspekcie teorii umysłu. Wybrane fragmenty sesji, diagnozy i programy terapeutyczne. 1. Piotr L. (ur. 30 V 1991). 12 XII 1999. 24 X 2003. 6 I 2007. 2. Piotr R. (ur. 29 XI 1993) 12 I 2001. 5 IV 2004. 11 XII 2006. 3. Wojtek P. (ur. 22 II 1997). 4 XI 2002. 18 V 2004. 7 XII 2006. 4. Adam B. (ur. 19 VI 1990). XI. Projekt skal i do pomiaru stopnia rozwoju teorii umysłu. 1. Przesłanki utworzenia skali do pomiaru stopnia rozwoju teorii umysłu. 2. Projekt Skali Teorii Umysłu w ujęciu psycholingwistycznym. A. Wiedza o spostrzeżeniach, które powstają u innego człowieka w określonej sytuacji. B. Wiedza o motywach, którymi ludzie mogą się kierować, oraz o związkach różnych motywów z określonymi kategoriami zachowań. C. Wiedza o pamięci i jej związku z zachowaniem człowieka. D. Wiedza o ludzkich emocjach i uczuciach oraz o związkach zachowań ludzi z ich uczuciami. E. Wiedza o tym, jak ludzie myślą i od czego ich myślenie zależy. F. Wiedza o dwóch głównych źródłach wiedzy: doświadczeniu i przekazie słownym. Zakończenie Bibliografia Summary

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 90391 (1 egz.)

E-book

W koszyku

Rozwój dziecka w przedszkolu. Stymulujące wartości wybranych systemów edukacyjnych / Iwona Sikorska. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego ; IBUK Libra, 2010. - 194 s.

Autor

Sikorska Iwona.

Forma i typ

E-booki

Rozwój dziecka w przedszkolu to książka, która przybliża rolę, jaką w rozwoju dziecka odgrywa wybrany system edukacyjny. Autorka porównuje trzy różniące się ideologią i prezentujące odmienne modele wychowania systemy: montessoriański, waldorfski i standardowy. Z uwagi na brak badań porównawczych istotnym celem pracy stało się urealnienie często skrajnie pozytywnych lub negatywnych opinii wobec alternatywnych podejść do rozwoju i edukacji dziecka. Wyniki badań mogą być przydatne dla zwolenników alternatywnych pedagogik i pomóc im w umacnianiu własnych pozycji. „ Autorka pokazuje procesy rozwojowe pobudzane przez oddziaływania edukacyjne przewidziane w poszczególnych systemach pracy z dzieckiem. Okazuje się, że kompetencje rozwijane w poszczególnych systemach edukacyjnych wpływają na występowanie zmian także w zakresie innych umiejętności […]. Warto podkreślić, że praca Iwony Sikorskiej stanowi potwierdzenie ogólnej idei propagowanej przez psychologię ekologiczną, dotyczącej interakcji właściwości rozwijającej się jednostki z mikrośrodowiskiem, w jakim się znajduje”. Z recenzji prof. dr hab. Marii Kielar-Turskiej

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści