SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Koninie

104 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Diagnostyka i metodyka psychopedagogiczna w warunkach wielokulturowości / red. nauk. Tomasz Bajkowski, Krzysztof Sawicki, Urszula Namiotko. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2014. - 244 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Bajkowski Tomasz. Sawicki Krzysztof. Namiotko Urszula.

Temat

Adaptacja kulturowa Edukacja międzykulturowa Mniejszości narodowe Niedostosowanie społeczne Pedagogika resocjalizacyjna Pluralizm społeczny

Gatunek

Materiały konferencyjne

Zawiera materiały z konferencji naukowej pt.: "Społeczeństwa wielokulturowe - dynamika, zmienność i nieprzewidywalność. Ku jakim strategiom w edukacji miedzykulturowej?" zorganizowanej w maju 2014 r.

Bibliogr. przy ref.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 98041 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Nauczyciel jako mediator kulturowy / Ewa Bandura ; red. Joanna Dybiec, Maria Piotrowska. - Kraków : Krakowskie Towarzystwo Popularyzacji Wiedzy o Komunikacji Językowej Tertium, 2007. - 352 s. ; 21 cm.

(Język a Komunikacja / Krakowskie Towarzystwo Tertium ; 13)

Autor

Bandura Ewa. Dybiec Joanna. Piotrowska Maria.

Temat

Kultura Języki żywe Języki Edukacja międzykulturowa Nauczyciele języków

Bibliogr. s. 315-329

"Książka traktuje o niezwykle aktualnej problematyce pośrednictwa interkulturowego w dydaktyce językowej. Autorka (Ewa Bandura) wyczerpująco i wszechstronnie podchodzi do definicji kultury, zjawiska kompetencji i mediacji interkulturowej, podając uwarunkowania instytucjonalne i programowe oraz opierając się na ważnych dokumentach miedzynarodowej polityki edukacyjnej. Nowe tendencje w nauczaniu kultury pokazane są na podstawie przeprowadzonych badań i ilustrowane wynikami ankiet. Kluczowa posta nauczyciela jako mediatora interkulturowego w dydaktyce językowej osadzona jest w realiach polskich, chociaż książka daje szersze, panoramiczne spojrzenie na omawiane zagadnienia. Obok części teoretycznej, część empiryczna zawiera bogaty materiał praktycznych sugestii i rozwiązań dydaktycznych w przygotowaniu uczniów języka obcego do komunikacji interkulturowej." SPIS TREŚCI: Słowo wstępne Wstęp CZĘŚĆ TEORETYCZNA Rozdział I. Komponent kulturowy w edukacji językowej 1. Definiowanie pojęcia kultura 1.1. Ewolucja pojęcia kultura w naukach humanistycznych i społecznych 1.2. Pojęcie kultury w dydaktyce języków obcych 2. Kultura a komunikacja międzyludzka 3. Kulturoznawstwo w edukacji językowej Rozdział II. Nauczanie kultury w dydaktyce języków obcych lat dziewięćdziesiątych XX wieku 1. Kompetencja kulturowa w podjęciu komunikacyjnym 2. Proces akulturacji a nauczanie kultury w dydaktyce języka drugiego 3. Modyfikacja schematów poznawczych w modelu zintegrowanego nauczania języka obcego i kultury według Brama 4. Metody badawcze Cultural Studies a nauczanie kultury obcej 5. Techniki służące do nauczania kultury obcej 6. Początki podejścia interkulturowego w dydaktyce języków obcych Rozdział III. Nowe tendencje w nauczaniu kultury-edukacja interkulturowa w procesie kształcenia językowego 1.Kompetencja interkulturowa 2.Mediator interkulturowy 3.Nauczanie interkulturowe 3.1. Wiedza encyklopedyczna a kształcenie umiejętności 3.2. Podejście etnograficzne 3.3. Uczenie się poprzez działanie 3.4. Podejście porównawcze 3.5. Interpretacja wytworów kultury 3.6. Kwestie etyczno-światopoglądowe 4.$Rola podręcznika do nauki języka obcego w kształceniu kulturowym 4.1. Podręcznik jako źródło wiedzy o kulturze 4.2. Podręcznik aktywizujący ucznia 4.3. Podręcznik aktywizujący nauczyciela 4.4. Podręcznik jako źródło wiedzy o aktualnych tendencjach edukacyjnych 5. Ocenianie kompetencji interkulturowej 5.1. Formy oceniania kompetencji interkulturowej 5.2. Trudności w ocenie kompetencji interkulturowej 5.2.1. Autentyczność sytuacji komunikacyjnej 5.2.2. Poziomy zaawansowania i kryteria oceny 5.2.3. Obiektywność oceny i wkład pracy ucznia 5.3. Oddziaływanie zwrotne procesu oceniania (backwash effect) 6. Edukacja interkulturowa a podejęcie interkulturowe Rozdział IV. Edukacja interkulturowa w międzynarodowej polityce edukacyjnej 1. Edukacja interkulturowa a prawa człowieka 2. Inicjatywy Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji 3. Polityka językowa Rady Europy 3.1. Europejski system opisu kształcenia językowego 3.2. Europejskie Portfolio Językowe 3.3. Nauka języków obcych a edukacja obywatelska 3.4. Kierunki zmian w edukacji językowej 4. Europejskie koncepcje dotyczące kwalifikacji i kompetencji nauczycieli języków obcych 4.1. Edukacja interkulturowa w kształceniu przyszłych nauczycieli-wybrane przykłady z krajów europejskich 4.2. Edukacja interkulturowa w doskonaleniu zawodowym nauczycieli - z doświadczeń krajów europejskich Rozdział V. Edukacja interkulturowa w polskiej reformie systemu Oświaty 1. Główne dokumenty reformy programowej w liceum ogólnokształcącym 1.1. Preambuła do Podstaw programowych 1.2. Podstawa programowa dla języka obcego nowożytnego 1.3. Podstawy programowe dla innych przedmiotów i ścieżek międzyprzedmiotowych 1.4. Standardy wymagań egzaminacyjnych - Nowa Matura 2. Programy nauczania w reformowanym liceum ogólnokształcącym 2.1. Autonomia nauczyciela a wybór programu nauczania 2.2. Edukacja interkulturowa w programach nauczania języków obcych nowożytnych 3. Edukacja interkulturowa w kształceniu i doskonaleniu zawodowym nauczycieli języków obcych w Polsce 3.1. Edukacja interkulturowa w kształceniu przyszłych nauczycieli 3.2. Edukacja interkulturowa w doskonaleniu zawodowym nauczycieli Rozdział VI. Przegląd stanu badań - rola nauczyciela i podręcznika w nauczaniu kultury i języka obcego 1. Wpływ metod nauczania na wiedzę i świadomość kulturową uczniów 2. Wpływ integracji europejskiej na nauczanie języków obcych 3. Poglądy nauczycieli dotyczące podejścia interkulturowego 4. Nauczyciele polscy wobec kwestii dotyczących edukacji interkulturowej 5. Komponent interkulturowy w materiałach dydaktycznych CZĘŚĆ EMPIRYCZNA Rozdział VII. Edukacja interkulturowa w wybranych podręcznikach do nauki języka angielskiego - analiza porównawcza 1. Cel badania i pytania badawcze 2. Dobór i charakterystyka próby 3. Narzędzie badawcze 4. Wyniki analizy porównawczej podręczników 4.1. Podręczniki kursowe 4.2. Podręczniki uzupełniające 5. Podsumowanie wyników badań Rozdział VIII. Poglądy i postawy polskich nauczycieli języków obcych wobec edukacji interkulturowej w dydaktyce języka obcego 1. Cel i pytanie badawcze 2. Dobór i charakterystyka próby 3. Schemat badawczy 4. Metoda i narzędzie badawcze 5. Organizacja i przebieg badań 6. Analiza ilościowa danych 6.1. Cele ogólnowychowawcze i przedmiotowe stawiane przez nauczycieli języków obcych 6.2. Cele i motywacja do nauki języka i kultury obcej wśród uczniów 6.3. Znajomość zagadnień kultury obcej wśród nauczycieli 6.4. Treści kulturowe w materiałach do nauczania języków obcych 6.5. Komponent kulturowy w praktyce dydaktycznej nauczycieli języka obcego 6.5.1. Nauczanie kultury obcej - techniki i treści 6.5.2. Wycieczki szkolne 6.5.3. Międzynarodowe wymiany szkolne 6.5.4. Interkulturowe projekty międzyprzedmiotowe 6.6. Gotowość nauczycieli do uczestniczenia w edukacji interkulturowej 6.6.1. Stopień akceptacji nauczycieli dla określonych aspektów edukacji interkulturowej 6.6.2. Wyniki korelacji między deklarowaną chęcią rozwijania kompetencji interkulturowej a akceptacją określonych zasad edukacji interkulturowej 7.Analiza jakościowa wyników w odniesieniu do pytań badawczych 8. Poglądy i postawy polskich nauczycieli a poglądy i postawy nauczycieli z innych krajów - analiza porównawcza wybranych aspektów 8.1. Miejsce komponentu kulturowego w hierarchii celów nauczania języków obcych 8.2. Sposoby nauczania kultury preferowane przez nauczycieli języków obcych 8.3. Stosunek nauczycieli do podstawowych założeń edukacji interkulturowej 9. Podsumowanie wyników badań Rozdział IX. Wnioski końcowe 1. Wnioski dotyczące edukacji interkulturowej w podręcznikach do języków obcych 2. Wnioski dotyczące przygotowania nauczycieli języków obcych do realizowania programu edukacji interkulturowej 3. Wnioski dotyczące dalszych badań na temat rozwijania kompetencji interkulturowej w procesie kształcenia językowego Bibliografia Załącznik: ankieta Indeks rzeczowy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 90113 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Zachować pamięć : poradnik dla nauczycieli / aut. Zdzisława Barankiewicz [i in.]. - Warszawa : Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, 2008. - 108, [2], 86 s. : il. ; 30 cm.

Autor

Barankiewicz Zdzisława.

Temat

Holocaust Historia Edukacja międzykulturowa

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli Scenariusze zajęć

Tekst także w jęz. jidysz.

Numeracja stron w obrębie tekstu w jęz. jidysz w kierunku przeciwstawnym.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Słupca

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29771 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Idea wielokulturowego wychowania w nowoczesnych społeczeństwach / Brunon Bartz ; [Ośrodek Kształcenia i Doskonalenia Kadr Instytutu Technologii Eksploatacji, Institut für Sozial-und Kulturforschung e.V. an der Gerhard-Mercator-Universität-GH Duisburg]. - Duisburg : Institut für Sozial-und Kulturforschung ; Radom : Instytut Technologii Eksploatacji, 1997. - 184, [2] s. ; 24 cm.

(Biblioteka Pedagogiki Pracy)

Autor

Bartz Brunon.

Temat

Komunikacja międzykulturowa Edukacja międzykulturowa Migracje

Bibliogr. s. 169-184. - Spis treści także niem.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 67636 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Idea wielokulturowego wychowania w nowoczesnych społeczeństwach / Brunon Bartz. - Duisburg : Institut fur Sozial-und Kulturforschung e.V.an der Gerhard-Mercator-Universitat-GH; Radom: Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji - PIB, 1997. - 184 s. ; 24 cm.

Autor

Bartz Brunon.

Temat

Mniejszości narodowe Edukacja międzykulturowa

Bibliogr., streszcz. niem.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35516 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Międzykulturowość w szkole : poradnik dla nauczycieli i specjalistów / pod red. Kingi Białek ; [aut. Kinga Białek, Michalina Jarmuż, Aleksandra Ośko]. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2015. - 64 s. : il. kolor. ; 24 cm.

(One Są Wśród Nas)

Autor

Białek Kinga. Jarmuż Michalina. Ośko Aleksandra (politolog)

Forma i typ

Książki.

Temat

Edukacja międzykulturowa

Gatunek

Poradniki

Bibliogr., netogr. s. 63.

Współfinansowanie: Unia Europejska.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 98887 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Międzykulturowość w szkole : poradnik dla nauczycieli i specjalistów / pod red. Kingi Białek. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2015. - 64 s. : il. kolor. ; 24 cm.

(One są Wśród Nas)

Autor

Białek Kinga.

Temat

Edukacja międzykulturowa

Gatunek

Poradniki

Bibliogr. s. 63.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38769 (1 egz.)

Wypożyczalnia Słupca

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30008, 30007 (2 egz.)

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 46892, 46891 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja międzykulturowa jako czynnik rozwoju kultury pokoju / redakcja naukowa Krystyna M. Błeszyńska. - Gdańsk : Wydawnictwo Naukowe Katedra, 2017. - 595 stron : ilustracje, wykresy ; 20 cm.

Autor

Błeszyńska Krystyna.

Forma i typ

Książki. Publikacje naukowe.

Temat

Edukacja międzykulturowa. Wychowanie dla pokoju.

Gatunek

Praca zbiorowa.

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika. Historia. Socjologia i społeczeństwo.

Bibliografia, netografia przy pracach.

Publikacja sfinansowana przez Szkołę Główną Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39174 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Tolerancja i wielokulturowość - wyzwania XXI wieku / red. Agnieszka Borowiak, Piotr Szarota. - Warszawa : Wydawnictwo Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej "Academica", 2004. - 203 s. ; 24 cm.

Autor

Borowiak Agnieszka. Szarota Piotr.

Temat

Tolerancja Pluralizm społeczny Edukacja międzykulturowa Warszawa Biblia Europa Wielka Brytania Arabowie Beduini Warszawski Tydzień Wielkulturowy Repatrianci w Polsce

1.Różne oblicza tolerancji 2.Wielokulturowość: korzyści, wyzwania, zagrożenia 3.Warszawa jako miasto wielokulturowe 4.Edukacja wielokulturowa

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 84067 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Wielokulturowość w nauczaniu historii / red. nauk. Bogumiła Burda, Bohdan Halczak ; Uniwersytet Zielonogórski. - Zielona Góra : Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2004. - 361 s. ; 24 cm.

Autor

Burda Bogumiła. Halczak Bohdan.

Temat

Historia Edukacja międzykulturowa

Bibliogr. przy niektórych rozdz.

Tekst częśc. czes.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 97514 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja w kontekście różnicy i różnorodności kulturowej : z inspiracji naukowych obszaru niemieckojęzycznego / Elżbieta Chromiec. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 108 s. ; 24 cm.

Autor

Chromiec Elżbieta.

Temat

Edukacja międzykulturowa

Bibliogr. po rozdziałach

Elżbieta Chromiec, Edukacja w kontekście różnicy i różnorodności kulturowej, 2006:Struktura obecnego tomu jest dwudzielna. Pierwszą część (Drogi i bezdroża metodologii} współtworzą teksty wcześniejsze, skupione wokół problemu międzykulturowości w obszarze edukacji formalnej. Obiecująco w tym kontekście rysowała się przed laty perspektywa metodologiczna tzw. action research (badania w działaniu), tym bardziej, że koncept zyskał już wtedy uznanie wielu polskich badaczy (I. l.). Z kolei refleksja i metodologia filozoficzna towarzysząca praktyce edukacyjnej w warunkach różnicy kulturowej, którą literatura niemiecka określa jako hermeneutykę międzykulturową, nie spotkała się jak dotąd z zainteresowaniem w naszym kraju (1.2.). Podobnie było z zagadnieniem międzykulturowych aspektów nauczania języków obcych, stąd pomysł rekapitulacji wiedzy zawartej w dostępnej literaturze niemieckojęzycznej (1.3.). Wreszcie - warstwa metodologiczna studium empirycznego Dziecko wobec obcości kulturowej (1.4.) jest fuzją podejścia fenomenologiczno-hermeneutycznego, eksperymentu jakościowego oraz teorii ugruntowanej, których poznanie zawdzięczam także lekturom w języku niemieckim.Część druga tomu (Perspektywy poznawcze i praktyczne) zawiera teksty z ostatnich dwóch lat; stanowią one pole poszukiwań otwierających nowe możliwości badawcze, ale też zorientowanych w kierunku praktycznych zastosowań wiedzy o relacjach międzykulturowych, zarówno w edukacji formalnej, jak i nieformalnej. Pierwszy z nich prezentuje najnowsze, tzw. kulturowe modele kształcenia obcojęzycznego, z których te bazujące na koncepcie transkulturowości znajdują się w fazie eksperymentu (II. 1.). Recenzja słynnej książki D. Schwanitza Bildung. Alles, was mań wissen muss - to próba określenia przyczyn niezwykłej popularności tej pozycji w Niemczech, ale też dyskusja z interpretacjami autora oraz animacyjnym zamysłem dzieła (II.2.). Przegląd niemieckich teorii oraz badań dotyczących kulturowego wymiaru globalizacji - na tle współczesnego dyskursu globalizacyjnego -jest tematem kolejnego szkicu (II.3.). Tom zamyka artykuł krytycznie zestawiający niemieckojęzyczną literaturę humanistyczną i ekonomiczną dotyczącą sposobu rozumienia i kształcenia kompetencji międzykulturowej (II.4.).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 90416, 87225, 90417 (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja w kontekście różnicy i różnorodności kulturowej : z inspiracji naukowych obszaru niemieckojęzycznego / Elżbieta Chromiec. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2006. - 108 s. ; 23 cm.

Autor

Chromiec Elżbieta.

Temat

Edukacja międzykulturowa

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44338 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Chromiec Elżbieta.

Temat

Edukacja międzykulturowa

Bibliogr. przy pracach.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35902 (1 egz.)

Wypożyczalnia Słupca

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29116 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Antydyskryminacja na co dzień / red. Izabela Czerniejewska. - Poznań : Stowarzyszenie Jeden Świat, 2005. - 95 s., [10] k. tabl. kolor. luzem : il. ; 25 cm.

Autor

Czerniejewska Izabela.

Temat

Edukacja międzykulturowa Antropologia i edukacja Edukacja Tolerancja

Projekt realizowany był od stycznia do sierpnia 2005 r. i miał na celu podniesienie świadomości w temacie antydyskryminacji, poprzez aktywne włączenie pięciu grup uczniów z poznańskich szkół ponadpodstawowych, ich nauczycieli oraz wolontariuszy w działania antydyskryminacyjne. W pierwszej fazie projektu, na szkoleniu äJak uczyć o antydyskryminacji?ö przeszkoleni zostali wolontariusze i nauczyciele. Dowiedzieli się oni, czym są stereotypy, co to jest dyskryminacja i rasizm, a także, co mogą zrobić, by tym zjawiskom przeciwdziałać w swoim najbliższym otoczeniu. Następnie, w trakcie warsztatów prowadzonych przez wyszkolonych wolontariuszy, uczniowie sami dowiadywali się, czym jest dyskryminacja, poznawali stereotypy na własnej skórze, a także rozpoczęli zdobywać wiedzę specjalistyczną, dotyczącą ich własnego projektu, który w kolejnej fazie zaczęli realizować. Praca nad własnymi projektami uczniów, dotyczącymi problematyki antydyskryminacji była głównym i najważniejszym elementem projektu. Stąd też uczniowie przy wsparciu wolontariuszy i nauczycieli pracowali w pięciu grupach roboczych realizując własne mini-projekty: 1. grupa informacyjna miała za zadanie opracować ulotkę i plakat dotyczący antydyskryminacji; 2. grupa socjologiczna prowadziła badania na podstawie ankiety, dotyczącej dyskryminacji w Poznaniu; 3. grupa teatralna przygotowała formę teatralną prezentującą problematyką dyskryminacji; 4. grupa fotograficzna przygotowała wystawę fotograficzną przedstawiając dyskryminację oczami uczniów; 5. grupa edukacyjna opracowała warsztat edukacyjny i przeprowadziła go wśród uczniów innych szkół. Zdjęcia, zrobione przez uczniów z ich wizją äantydyskryminacjiö, a także wszystkie inne rezultaty działań można było zobaczyć na wystawie projektu äAntydyskryminacja na co dzieńö. Otwarcie wystawy było 15. czerwca 2005 roku w Centrum Kultury Zamek w Poznaniu, następnie wystawa przeniosła się do budynku Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, gdzie część zdjęć wisi do dziś. Ostatnim elementem projektu było spotkanie podsumowujące, na którym wolontariusze i nauczyciele omówili mocne i słabe strony projektu, zaproponowali podjęcie wspólnych działań w przyszłości. Po projekcie powstała publikacja zawierająca raport ze zdjęciami i rekomendacjami z realizacji projektu, wraz z obszerną częścią edukacyjną, która powstała podczas działań. Projekt realizowany przy współpracy z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu był finansowany przez Program PHARE äWzmocnienie polityki antydyskryminacyjnejö (Komisja Europejska) oraz Wielkopolski Urząd Wojewódzki w Poznaniu. Koordynatorem projektu była Izabela Czerniejewska.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Konin

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 91065 /372[Inne] (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja wielokulturowa : działania podejmowane w Polsce / Izabela Czerniejewska. - Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2013. - 344 strony ; 23 cm.

Autor

Czerniejewska Izabela.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Dorośli

Temat

Edukacja międzykulturowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia strony 309-341, netografia strony 342-344.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 97014 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Uchodźca mój dobry sąsiad / Izabela Czerniejewska, Agnieszka Kosowicz, Agata Marek. - Kraków : Fundacja Kultury Chrześcijańskiej "Znak", cop. 2009. - 134, [2] s. ; 21 cm.

Autor

Czerniejewska Izabela. Marek Agata. Kosowicz Agnieszka.

Temat

Muzułmanie Edukacja międzykulturowa Integracja społeczna Uchodźcy Wychowanie Islam

Publikacja została wydana w ramach realizacji projektu "Uchodźca mój dobry sąsiad", partnerzy projektu Stowarzyszenie Vox Humana, Fundacja Polskie Forum Migracyjne.

Bibliogr. przy rozdz.

Bibliogr. s. 95-97.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39676 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Fundamenty edukacyjnej wspólnoty / red. Joanna Danilewska. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2005. - 311 s. ; 24 cm.

Autor

Danilewska Joanna.

Temat

Antropologia społeczna Edukacja międzykulturowa Pedagogika

Problematyka wspólnoty edukacyjnej, a zwłaszcza jej istoty oraz mechanizmów kształtowania, stanowi centralne zagadnienie współczesnej pedagogiki, zarówno na pozioşmie teorii, jak i praktyki. Kategoria wspólnoty nabiera szczególnego znaczenia w procesie kształtowania globalnego społeczeństwa wiedzy. Jest także kluczowym pojęciem w proşjektach europejskiego obszaru edukacji i badań naukowych. (...)Każdy głos w dyskusji nad tym zagadnieniem jest czynnikiem wzbudzającym refleksję i wyzwalającym inicjatywy poszczególnych osób i grup. Dyskusja taka staje się szczególnie wyrazista i inspirująca, gdy uczestniczą w niej osoby reprezentujące doświadczenia z różnych, odległych od siebie miejsc - jest to atutem niniejszej publişkacji. (...) ten obszerny tom ma szansę stać się podstawą licznych debat i aktualizowania działań edukacyjnych oraz cennym materiałem w kształceniu pedagogów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 86077 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Obszary uczenia się w przyszłości : perspektywy pedagogiki humanistycznej / Heinrich Dauber ; red. nauk. Mirosława Wawrzak-Chodaczek ; tł. Janusz Marnik, Mirosława Wawrzak-Chodaczek. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", [2001]. - 221, [1] s. ; 24 cm.

Autor

Dauber Heinrich. Wawrzak-Chodaczek Mirosława. Marnik Janusz.

Temat

Edukacja ekologiczna Edukacja międzykulturowa Humanizm (postawa) Pedagogika Wychowanie dla pokoju

W prezentowanym tomie Autor próbuje przeanalizować wielkie obszary nauczania w przyszłości: JEDEN świat, ekologię i pokój. W pracy tej czynione są próby przedstawienia obszarów nauczania w przyszłości w kontekście i na tle zintegrowanej pedagogiki humanistycznej. Książka adresowana jest do studiujących, jak i praktykujących różne dziedziny zawodowe w zakresie pedagogiki i terapii, czy wykonujących inną pracę o oddziaływaniu społecznym, do ludzi zatrudnionych w szkolnictwie, domach kultury czy organizacjach kościelnych i angażujących się jednocześnie w działanie rozmaitych inicjatyw społecznych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 91582 (1 egz.)