SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Koninie

9 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Kobieta i mężczyzna w zawodzie nauczycielskim / red. Robert Fudala, Mirosław Kowalski ; IS. Zielonogórski w Zielonej Górze Uniwersytet. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 173 s. ; 24 cm.

Autor

Fudala Robert. Kowalski Mirosław. Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze.

Temat

Nauczyciele Nauczycielki Rola wynikająca z płci w środowisku pracy

Bibliogr. przy rozdz.

Inspiracją do powstania tego opracowania była próba spojrzenia na zawód nauczycielski przez pryzmat płci jako głównego czynnika różnicującego pedagogów. Świadomość konsekwencji, jakie dla wypełniania swojej roli społecznej stanowi fakt bycia kobietą lub mężczyzną, może przyczynić się do optymalizacji procesu nabywania przez studentów kompetencji zawodowych, a także do pogłębienia refleksji u pracujących pedagogów

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 87553 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wymiary edukacji zintegrowanej / Iwona Kopaczyńska, Agnieszka Nowak-Łojewska, Zielonogórski w Zielonej Górze Uniwersytet. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 271, [1] s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm.

Autor

Kopaczyńska Iwona. Nowak-Łojewska Agnieszka. Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze.

Temat

Nauczanie zintegrowane Nauczanie początkowe Nauczanie

Bibliogr. s. 261-271

Od 1999 roku, zgodnie z założeniami reformy edukacji, edukację wczesnoszkolną określa się jako zintegrowaną. Hasło to - wielokrotnie wymieniane - w dokumentach reformy nie jest bliżej scharakteryzowane i sprecyzowane. Konsekwencje tego faktu są dwojakie. Z jednej strony jest to otwarte pole dla szerokich interpretacji organizujących edukację zintegrowaną, z drugiej strony brak precyzyjnych wskazań wywołuje w praktyce szkolnej liczne wątpliwości, nieporozumienia lub wręcz oczekiwania na gotowe rozwiązania, schematy, scenariusze. Przedstawiona książka sytuuje rozumienie integracji w filozofii progresywizmu i rekonstrukcjonizmu. W warstwie psychologicznej zaś odwołuje się do konstruktywizmu umożliwiającego uczniom budowanie wiedzy o sobie, o innych i o świecie, a także nawiązuje do koncepcji humanistycznej. Zgodnie ze współczesnym nurtem myślenia nakreślone zostały propozycje zrozumienia integracji. Książkę otwierają teksty o charakterze teoretycznym. W części praktycznej Czytelnikznajdzie nawiązanie do realizacji integracji, której punktem wyjścia czyni się: zadania zintegrowane, projekty, aktywność badawczą, integracje wielorakie, duchowość człowieka, kontinuum poznania. Przedstawione propozycje nawiązują do znanych już koncepcji, dostosowując ich realizację do obecnych potrzeb. Ukazane rozwiązania nastawione są na kształcenie uczniów - entuzjastów wiedzy o świecie i o sobie, zdolnych do krytycznego osądu, wrażliwych, aktywnych w różnych sferach ludzkiego działania.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 89100 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Przemoc i zdrowie w obrazach telewizyjnych (edukacja przez "codzienność" telewizyjną) = Violence and Health in Television (Education by TV "Commonplace") / Mirosław Kowalski, Mariusz Drożdż ; I.S. Zielonogórski w Zielonej Górze Uniwersytet. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 183 s. ; 24 cm.

Autor

Kowalski Mirosław. Drożdż Mariusz. Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze.

Temat

Przemoc Promocja zdrowia Telewizja w edukacji Mass media Telewizja Zdrowie Pedagogika medialna

Streszcz. w jęz. ang.

Bibliogr. s. 173-183

Codziennie zalewa nas potok wiadomości. Wpatrzeni jesteśmy w bohaterów reality show i seriali. Czy wokół nadal jest świat rzeczywisty czy ten wykreowany przez media? W dużej mierze żyjemy tym, co przedstawią nam gazety, powiedzą prezenterzy programów informacyjnych radia czy telewizji. Nie jesteśmy w stanie uchronić się przed wpływem informacji na naszą podświadomość, jeżeli uczestniczymy w normalnym nurcie obecnego życia. Pewnie nie jest to takie złe, o ile za informacją nie kryje się kłamstwo i oszustwo. Problemy zaczynają się dopiero wtedy, gdy ograniczymy nasze postrzeganie świata jedynie do tego, co przyniosą nam media. Książka dotyczy dwóch obszarów zagadnień. Pierwszy koncentruje się wokół odpowiedzi na pytanie: W jaki sposób programy telewizyjne oddziałują na widzów? Autorzy skupiają się tu przede wszystkim na przemocy w mediach. Drugi obszar, to przedstawienie zdrowia jako wartości w programach telewizyjnych. Książka zasługuje na uwagę co najmniej z dwóch powodów. Po pierwsze dotyczy aktualnej problematyki związanej z istotnymi zagadnieniami pedagogicznymi. Po drugie Autorzy podjęli się dokonania analizy teoretycznej dwóch ważnych społecznie zagadnień: przemocy w mediach i jej oddziaływania na odbiorcę oraz problematyki zdrowia w programach telewizyjnych

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 89091 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane problemy osób starszych / red. Agnieszka Nowicka ; IS. Zielonogórski w Zielonej Górze Uniwersytet. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 298 s. ; 24 cm.

Autor

Nowicka Agnieszka. Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze.

Temat

Ludzie starzy

Bibliogr. przy rozdziałach

Wzrost populacji ludzi w starszym wieku powoduje, że w wielu krajach obserwuje się rosnące zainteresowanie tą generacją. Sytuacja życiowa i problemy ludzi starych stały się przedmiotem badań oraz rozważań teoretycznych pedagogów, psychologów, socjologów, polityków, ekonomistów, demografów. Starzejące się społeczeństwo i zaspokajanie jego potrzeb jest wyzwaniem dla służb społecznych. Zwrócenie uwagi na wybrane problemy osób w starszym wieku, było przesłaniem niniejszego opracowania, które składa się z trzech uporządkowanych problemowo części. Pierwszą część poświęcono biologicznym, psychologicznym i społecznym aspektom starzenia się i starości. W drugiej części znajdują się rozważania na temat funkcjonowania osób starszych w różnych środowiskach (rodzina, dom pomocy społecznej) oraz ról społecznych oraz związanych z tym trudnościami. W trzeciej części przedstawiono problematykę dotyczącą wybranych form aktywności i terapii ludzi starych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 90847, 87887 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Psychosomatyczne aspekty działania masażu leczniczego u osób ze spondylozą szyjną / Henryk Pędziwiatr ; I.S. Zielonogórski w Zielonej Górze Uniwersytet. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 100 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Pędziwiatr Henryk. Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze.

Temat

Masaż Spondyloza szyjna Kręgi szyjne Kinezyterapia Kręgosłup

Streszcz. w jęz. ang.

Bibliogr. s. 89-96

Opis: Książka przedstawia podstawowe informacje dotyczące spondylozy szyjnej u choroby przewlekłej, w kontekście jej etiologii i patomechanizmu. Choroba ta jest jedną z wielu występujących w obszarze kręgosłupa. Schorzenia kręgosłupa w chwili obecnej przybierają znamiona cywilizacyjnych i społecznych. W drugiej części książki omówione zostały teoretyczne założenia wpływu medycznego masażu leczniczego na ludzki organizm, które uzupełnione zostały dostępnymi wynikami badań naukowych w zakresie stosowania masażu leczniczego, jako nieinfazyjnej formy terapii. Uzupełnieniem prezentowanych badań są badania własne przeprowadzone na grupie kobiet ze spondylozą szyjną, które dotyczyły określenia wpływu terapii masażem na wybrane parametry somatyczne (zakres ruchów czynnych, ruchomości klatki piersiowej i objawy subiektywne zgłaszane najczęściej przez pacjentów) i parametry psychiczne (wybrane aspekty sprawności poznawczej i emocji). Prezentowane w książce badania własne przeprowadzone zostały w oparciu o dobrze ugruntowaną wiedzę naukową z trzech dyscyplin, które w bezpośredni sposób zajmują się leczeniem chorób i profilaktyką zdrowotną:: medycyny, psychologii i fizjoterapii, czego konsekwencją jest powstałe w wyniku syntezy tej wiedzy podejście psychosomatyczne zarówno do choroby, jak i do stosowanej terapii masażu. Spis treści: I. Spondyloza szyjna u choroba przewlekła i wielopłaszczyznowa II. Masaż jako czynnik terapeutycznego oddziaływania na organizm III. Metodologiczne aspekty badań terapii masażem u osób ze spondylozą IV. Wpływ terapii masażem na sprawność umysłową w aspektach procesów uczenia się, spostrzegania i pamięci V. Wpływ terapii masażem na cechy emocjonalne i związane z nimi zachowania VI. Działanie terapeutyczne masażu na wybrane zakresy ruchów u osób ze spondylozą VII. Omówienie wyników i wnioski z przeprowadzonych badań Bibliografia Aneks. Kwestionariusz wywiadu Summary

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 89596 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja teatralna w szkole podstawowej / Teresa Samulczyk-Pawluk ; IS. Zielonogórski w Zielonej Górze Uniwersytet. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. - 296 s. ; 24 cm.

Autor

Samulczyk-Pawluk Teresa. Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze.

Temat

Teatr Wychowanie estetyczne

Bibliogr. s.247-282

Problematyka podjęta w książce dotyczy edukacji teatralnej u na tle edukacji kulturalnej u dzieci i młodzieży. Autorka omówiła pojęcie i specyfikę teatru szkolnego oraz jego funkcje, dzieje teatrów szkolnych, ich najważniejsze koncepcje i najciekawsze formy, intencjonalne działania nauczycieli w zakresie edukacji teatralnej zarówno procesie nauczania, jak i wychowania. Edukacja taka zawiera w sobie m.in. edukację literacką, plastyczną, muzyczną, taneczną, można więc za jej pomocą przekazać wiele kształcących treści.Celem książki było m.in. uzyskanie odpowiedzi na pytanie dotyczące miejsca i rangi przypisywanej edukacji teatralnej w programach reformy szkolnej opracowanych przez MEN oraz w programach wychowawczych szkół podstawowych, a także w podręcznikach i opracowaniach metodycznych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 86467, 86468 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja kulturalna w Polsce i w Niemczech : inspiracje, propozycje, koncepcje / Sylwia Słowińska ; I.S. Zielonogórski w Zielonej Górze Uniwersytet. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 314, [2] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Słowińska Sylwia. Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze.

Temat

Praca kulturalno Praca kulturalno-oświatowa Wiedza o kulturze Animacja społeczno Antropologia i edukacja Kultura

Bibliogr. s. 299-314

W książce zestawiono dwudziestowieczne polskie i niemieckie koncepcje edukacji kulturalnej: Starano odpowiedzieć na pytania, jakie wizje edukacji kulturalnej można zidentyfikować w obu krajach, w jaki sposób są one konstruowane, na co kładzie się w nich akcent, jaką misję przypisuje się edukacji kulturalnej? Publikacja prezentująca teoretyczne projekty edukacji może mieć także walor praktyczny, gdyż wciąż szuka się porozumienia, zbliżenia, kooperacji z sąsiadem, z którym nasze kontakty nie zawsze układały się najlepiej i po dziś dzień nie są idealne. Odmienność może być płaszczyzną wymiany, źródłem wzajemnych inspiracji, impulsem do refleksji nad własnym dorobkiem i do nowych pomysłów, a być może również do stworzenia wspólnego polsko-niemieckiego projektu edukacji kulturalnej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 88834 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Sytuacja społeczna młodzieży szkolnej z parcjalnymi zaburzeniami rozwoju / Barbara Toroń ; I.S. Zielonogórski w Zielonej Górze Uniwersytet. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 328 s. : il., wykresy ; 24 cm.

Autor

Toroń Barbara. Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze.

Temat

Młodzież niepełnosprawna Zaburzenia rozwoju

Bibliogr.s. 307-314

Prezentowana publikacja jest monografią socjopedagogiczną, w której, opierając się na badaniach wybranej populacji młodzieży, starano się wyjawić socjologiczny i pedagogiczny (pomijając psychologiczny) aspekt złożonej sytuacji społecznej uczniów doświadczających zaburzeń rozwojowych. Punktem wyjścia do poszukiwań badawczych były pytania: w jaki sposób radzą sobie uczniowie z takimi zaburzeniami w społeczności szkolnej, czy są z tego powodu änaznaczaniö przez społeczność szkolną oraz jakie warunki są dla nich sprzyjające, a jakie hamują rozwój ich osobowości?W badaniach wzięto pod uwagę zaburzenia parcjalne, które utrudniają dziecku edukację już w pierwszym roku nauki, bowiem obejmują procesy pełniące podstawową rolę w opanowywaniu umiejętności czytania i pisania: zaburzenia percepcji wzrokowej, zaburzenia percepcji słuchowej, zaburzenia a

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 88399 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Iluzje-interpretacje-iluminacje : o przekazie telewizyjnym-badacze i gimnazjaliści / Daria Zielińska-Pękał ; I.S. Zielonogórski w Zielonej Górze Uniwersytet. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007. - 269, [4] s. ; 24 cm.

Autor

Zielińska-Pękał Daria. Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze.

Temat

Edukacja medialna Telewizja Telewizja i dzieci Telewizja i młodzież Komunikacja

Bibliogr. s. 249-259.

Książka wnosi do stanu wiedzy o mediach i edukacji medialnej nowe elementy, które zasługują na upowszechnienie. Autorkę interesowało bowiem w jaki sposób przemiany dotyczące przechodzenia od starych do nowych form przekazu wpłynęły na pozycję widza. Dokonała analizy wybranych teorii komunikowania masowego oraz przeglądu stanowisk teoretycznych dotyczących relacji telewizja - odbiorca. Zaprezentowana analiza dotyczy sposobów odbioru przekazów telewizyjnych przez młodzież gimnazjalną oraz rola edukacji medialnej we współczesnej szkole poprzez przyjętą procedurę badań empirycznych jest oryginalna i prowadząca do poszerzenia wiedzy pedagogicznej w zakresie mediów i edukacji medialnej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 90956 (1 egz.)