Zawiera: Problematyka niepowodzeń edukacyjnych w dialogu i perspektywie ; Trójgłos w sprawie niepowodzeń edukacyjnych - trudności wychowawcze ; Nierówności społeczne jako źródło niepowodzeń szkolnych na świecie ; Społeczne uwarunkowania niepowodzeń szkolnych dzieci i młodzieży w Rwandzie ; Problem analfabetyzmu w dobie cywilizacji informacyjnej ; 6tNiska motywacja do nauki w kontekście niepowodzeń szkolnych ; Motywowanie do nauki uczniów sprawiających trudności wychowawcze ; Dziecko w młodszym wieku szkolnym z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania - doniesienia z badań ; Niepowodzenia szkolne w dziedzinie matematyki a efektywność procesu dydaktycznego ; Od imperatywu neurobiologicznego do neurodydaktyki - teoria i praktyka dydaktyczna w świetle wskazań neurodydaktyki na przykładzie badań własnych ; Rola nauczyciela w polskim systemie przeciwdziałania przemocy w rodzinie ; O strukturze i funkcjach rozmowy w procesach kształcenia ; Partnerstwo szkoły i środowiska w kreowaniu przestrzeni edukacyjnego dialogu ; Miejsce szkoły w społeczeństwie i jej rola w przygotowaniu do życia w zmieniającej się rzeczywistości ; Pedagogika społeczna /praca socjalna jako dyscypliny społeczne ; Relacje poznawcze w praktyce edukacyjnej ; Komunikacja międzyludzka w dobie globalizacji - za i przeciw ; Od konfliktu do porozumienia - czyli o rozwiązywaniu konfliktów drogą mediacji ; W poszukiwaniu nieuchwytnego - o emocjach w relacjach uczeń-nauczyciel ; Kompetencje emocjonalne nauczyciela ; Młodzież jako odbiorca i użytkownik informacji w perspektywie zmian w edukacji ; Edukacja medialna w szkolnej rzeczywistości ; Game design - nowa strategia w edukacji ; Cyberprzemoc - potrzeba profilaktyki w szkołach.

Współfinansowanie: Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii.

Tekst częśc. ros., ukr. Streszcz. ang., pol. przy pracach. Spis treści także ang.