148635
Book
In basket
Autorzy pracy zbiorowej próbują określić uwarunkowania komunikacji między dwoma głównymi aktorami tworzącymi rzeczywistość szkolną, czyli nauczycielem i uczniem. Demokratyzacja procesu edukacyjnego wpływa na podkreślenie znaczenia podmiotowości wychowanka i konieczność rozpoznania jego osobowości i oczekiwań. Teoretyczne rozważania zweryfikowano przeprowadzonymi specjalnie dla potrzeb publikacji badaniami nad komunikacją i podmiotowością w praktyce pedagogicznej. Omówione zostały również środki komunikacji społecznej we współczesnej szkole, a także rozpoznano przyczyny zaburzeń dialogu i określono sposoby przeciwdziałania.
Availability:
Wypożyczalnia Konin
There are copies available to loan: sygn. 79781 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr. przy rozdz.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again